1、数字资源

       数字资源通过应用服务的支持被用户使用，包括通用性基础教学资源、数字化仿真实训资源、数字化场馆资源和数字图书资源等。

2、仿真实训资源

       仿真实验软件是指将多媒体技术应用于实验环节中，以期达到观察现象、学会方法、自主操作的效果，其主要教学目的是验证理论、巩固知识、培养兴趣以及培养分析问题与解决问题的能力。

推动信息技术与教育教学深度融合

　　遴选100个左右示范性虚拟仿真实训基地；面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选5000门左右职业教育在线精品课程。引导职业学校开展信息化全员培训，提升教师和管理人员的信息化能力，以及学生利用网络信息技术和优质在线资源进行自主学习的能力。

1、国家“双高计划”评选标准  第十一条 学校须具备以下基本条件：（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

第十二条 专业群须具备以下基本条件：（二）信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。

2、云南省教育厅 云南省财政厅关于实施优质中职学校和优质专业建设计划的通知

十项重点任务（九）提升数字化水平: 落实《职业院校数字校园建设规范》,推进信息技术与教学深度融合，建设数字化教室、智慧课堂和虚拟工厂、虚拟车间等仿真实训基地，开发融媒体教材等信息化教学资源，形成线上线下相结合的教与学新格局，促进自主、泛在、个性化学习。

一、为教师“赋能”，提升教师职业素养和实践能力；

二、以课程建设为统领，加快教材改革与创新；

三、实施“三个课堂”教学模式，推进教法改革。

         摘自《中国职业技术教育》2019年第17期